Hoe beschrijf je een interventie?

Een interventie zet je in om een doel te bereiken: het voorkomen of verminderen van problemen of risico’s, dan wel het bevorderen van een positieve ontwikkeling.

Wat is Interventie Mapping?

Intervention Mapping is een protocol met zes stappen om op basis van evidence een interventie te ontwikkelen en uit te voeren. In Intervention Mapping stap 3 wordt een selectie gemaakt van de methoden die geschikt lijken om de doelen te behalen en welke geschikt lijken om de gedragsdeterminanten te veranderen.

Wat is een interventie doel?

Interventie betekent letterlijk: tussenkomst. De leerkracht grijpt in, met als doel het gedrag van de leerling of de omstandigheden te beïnvloeden. De interventie kan gericht zijn op het sociale gedrag, het cognitieve gebied of de motivatie. Een interventie kan op school-, klas- of kindniveau worden ingezet.

Welke voorwaarde geldt voor het toepassen van de methode Intervention Mapping?

Drie randvoorwaarden in de aanpak borgen de ontwikkeling van een effectieve interventie: probleemoriëntatie, betrokkenheid en iteratie. Probleemoriëntatie: het gaat om het voorkomen of oplossen van een (gezondheids)probleem.

Een interventie zet je in om een doel te bereiken: het voorkomen of verminderen van problemen of risico’s, dan wel het bevorderen van een positieve ontwikkeling. Let bij het beschrijven van de (sub)doelen op de volgende punten: • De (sub)doelen zijn zo concreet mogelijk.

Hoe ontwikkel je een interventie?

6 stappen naar een goede interventie

1. Stel het probleem vast. Eerst moet vastgesteld worden wat precies het probleem is.
2. Bepaal het doel van de interventie.
3. Selecteer de methoden en strategieën voor je programma.
4. Maak het programma.
5. Voer de interventie uit.
6. Evalueer de interventie.

Hoe word ik GLI aanbieder?

GLI-aanbieder worden Om de GLI aan te bieden, moet u een licentie hebben van één van de GLI-programma’s: de BeweegKuur, SLIMMER, CooL of Samen Sportief in Beweging. Voor de programma’s kunnen verschillende eisen gelden om aan te sluiten.

Waar moeten evaluatievragen aan voldoen?

Welke personen, afdelingen en organisaties spelen een rol bij de evaluatie? Wie kan wat doen (inventarisatie)? Waarover moeten de betrokken personen en organisaties beschikken (tijd, deskundigheid, instrumenten, geld)? Op welke wijze wordt gerapporteerd over de evaluatie en wie ontvangen de rapportage?

Welke vormen van informatie verzamelen kun je voor evalueren gebruiken?

Methoden voor een procesevaluatie of effectevaluatie

• Enquête. Hiermee kunt u meerdere personen op een systematische manier bevragen over een groot aantal onderwerpen.
• Open interview. In het interview stelt u mensen vragen over een aantal thema’s.
• Observatie.
• Casestudy.
• Documentenanalyse.
• •Kwaliteitskaarten.