Wat doe je bij verkennend lezen?

Verkennend lezen. Bij het verkennend lezen van een boek of artikel lees je op een systematische manier specifieke delen van de tekst. Op basis hiervan maak je een voorstelling van het specifieke onderwerp (inclusief afbakening naar tijd en plaats), de vraagstelling en de hoofdgedachte.

Hoe noem je verkennend lezen op de basisschool?

Dat noem ik inlegkunde. En leerlingen die weinig over een onderwerp weten, haken al snel af. Maar er is nog een zorgpunt: tekstenplukkerij. Tijdens het verkennend lezen springen een aantal woorden of zinnen uit de tekst.

Hoeveel tijd besteden aan begrijpend lezen?

De inspectie geeft aan dat de tijd voor taal en lezen ongeveer 8 uur per week zal moeten bedragen. Voor scholen met veel leerlingen met een taalachterstand (scholen in de schoolgroepen 4 tot en met 7) is meer nodig, namelijk 9-10 uur per week.

Wat is een Tekstgeraamte?

De leerlingen bepalen het onderwerp van teksten op basis van beeld. Ze bekijken de animatie ’tekstgeraamte’: titel, illustratie, inleiding, bron, tussenkopjes, tabel, begin en eind van een alinea. Ze oefenen de leesstrategie ‘voorspellen’ m.b.v. het tekstgeraamte. Ze markeren en maken zelf tekstgeraamten.

Wat is verkennend?

Voordat je een tekst echt gaat lezen, bekijk je die tekst. Daardoor kom je er al veel over te weten. Het bekijken van een tekst zonder dat je die echt leest, heet verkennend lezen.

Wat zijn de verschillende Leesstrategieën?

Welke leesstrategieën zijn er?

• Oriënterend lezen. Bij de leesstrategie oriënterend lezen kun je kijken of een tekst voor jou bruikbaar is.
• Globaal lezen. Je gebruikt de leesstrategie globaal lezen als je op zoek bent naar de hoofdzaken van een tekst.
• Zoekend lezen.
• Intensief lezen.
• Studerend lezen.
• Kritisch lezen.

Hoe werkt de Leesmotor?

De motor gaat ronken als je begint te lezen, je woordenschat groeit, de kennis van de wereld neemt toe, lezen wordt leuker en – eerlijk waar – op den duur word je beter in bijna alle vakken. Met deze animatie kun je anderen, als dat nog nodig is, overtuigen van het nut van lezen.