Wat is een leerprestatie?

Leerprestaties zijn de prestaties van leerlingen als het gaat om het leren. Leerprestaties kunnen een beeld geven van de ontwikkeling van een kind op een bepaald gebied. In het onderwijs gaat het om de ontwikkeling van kinderen en als leerkracht wil je ook weten of het onderwijs dat je geeft, effectief is.

Wat zijn schoolprestaties?

2.2 Schoolprestaties Volgens Van Dale is prestatie het doen, vervullen van een taak, of wat men tot stand brengt (Van Dale, 1975, p. 777). Schoolprestatie betekent dan dat een school een taak vervult of iets Page 8 De rol van cultuur op de relatie autonomie van de leraar en schoolprestaties 8 tot stand brengt.

Leerprestaties zijn de prestaties van leerlingen als het gaat om het leren. Leerprestaties kunnen een beeld geven van de ontwikkeling van een kind op een bepaald gebied.

Wat is een directe instructiemodel?

Directe instructie (DI) is een model waarbij de leraar start met het geven van klassikale instructie, op een interactieve manier. De vervolgactiviteiten stemt de leraar af op de behoeften van de leerlingen.

Waarom is modellen belangrijk?

Laat zien wat goede lezers bij complexe teksten doen: ze signaleren wanneer ze een onbekend woord tegenkomen, stellen een vraag (met hoe- of waarom) wanneer ze iets niet begrijpen, voorspellen wat ze verderop misschien zullen lezen, lezen soms een stukje opnieuw en houden af en toe pauze om even wat samen te vatten.

Wat is Summatief en formatief?

Bij een toets met een summatieve functie beslis je of een student de leerdoelen in voldoende mate heeft verworven. Een toets met een formatieve functie heeft als doel de student (en docent) inzicht te geven in zijn/haar voortgang en om de verdere ontwikkeling bij te sturen.

Waarom bewegen op school?

Door meer bewegen op school te integreren, kan wel worden bijgedragen aan de beweegvaardigheden en gezondheid van kinderen, die de afgelopen jaren steeds verder zijn afgenomen. Bij kinderen is namelijk wel overtuigend bewijs dat bewegen een positief effect heeft op (risicofactoren voor) chronische ziekten.

Welke factoren beinvloeden het leren?

In het model van Marzano is goed te zien dat de factoren die van invloed zijn op het leren van het kind te vinden zijn op het niveau van de leerling (motivatie, thuissituatie en achtergrondkennis), op het niveau van de school en op het niveau van de leraar.