Waarom leerstijlen Kolb?

De leerfasen van Kolb zorgen ervoor dat theorie en praktijk met elkaar verbonden worden. En dat is essentieel! Een training waarin alleen theorie wordt aangeboden levert weinig op. Die integratie van theorie en praktijk heeft Kolb heel mooi zichtbaar gemaakt in zijn model.

Wat is een Leervoorkeur?

Onder ‘leervoorkeuren’ wordt verstaan: jouw voorkeursmanier van handelen als je tijdens je dagelijkse werk even niet meer (precies) weet wat je moet doen.

Wat is een Situgram?

De leervoorkeurenscan (Situgram) typeert jouw voorkeuren voor contexten om in te leren. We onderscheiden vijf contexten die uitnodigen om de kunst af te kijken, te participeren, kennis te verwerven, te oefenen en te ontdekken.

Waardevol aan de leerstijlen van Kolb is het belang dat hij hecht aan praktijkervaringen. Leren is meer dan het lezen van boeken en het luisteren naar een docent. Juist die integratie tussen theorie en praktijk maakt zijn model heel erg toepasbaar in trainingen.

Wat bedoelen ze met leerstijl?

De term leerstijl is een begrip dat afkomstig is uit de cognitieve psychologie en didactiek. Een leerstijl wordt gevormd door de attitudes, gedragingen en gewoonten die bepalen wat iemands favoriete manier van leren is. Een leerstijl bepaalt uiteindelijk hoe jij informatie tot je neemt en verwerkt.

Hoe kan een doener het beste leren?

2. Een leerling kan ook leren door meteen een biefstuk in de pan te leggen (experimenteren). Hij kijkt dan wat er gebeurt (ervaring) en kan nadenken waarom dat gebeurt (overdenken). Door na te denken over bijvoorbeeld andere vleesbereidingen, krijgt hij een idee over de bereidingstechniek bakken (begripsvorming).

Wat zijn De leerstijlen van Kolb?

De leerstijlen van Kolb zijn gebaseerd op een theoretisch model van vier denkstappen (zie figuur). Kolb onderscheidt vier gedragingen en vier bijhorende leerstijlen. Doener: actief experimenteren en concreet ervaren. Voorkeur voor situaties waarin ze zo snel mogelijk aan de slag kunnen.

Wat is een betekenisgerichte leerstijl?

Een betekenisgerichte leerstijl zoekt verbanden in de studiestof, probeert zelf structuur aan te brengen en staat kritisch tegenover de te bestuderen stof (diepteverwerking). Studenten bepalen zelf hoe ze leren en wat ze belangrijk vinden (zelfsturing).

Wat is reproductiegerichte leerstijl?

Een reproductiegerichte leerstijl leert vaak uit hun hoofd, herhaalt de leerstof veelvuldig en gaat gedetailleerd te werk (stapsgewijze verwerking). Studenten laten zich sturen door het onderwijs en zien ze studeren als het opnemen van kennis. Ze zijn gericht op het behalen van certificaten en het testen van eigen capaciteiten.